Во Вьетнаме, как и во многих других азиатских культурах, образование долгое время играло ключевую роль в построении карьеры. В стране существовала система конфуцианских экзаменов, успешное прохождение испытаний гарантировало продвижение по социальной лестнице. Это привело к тому, что мотивацией стала формальная сторона получения образования, а не реальный интерес к учебному процессу. Поскольку с экзаменационными заданиями справлялись единицы, образование считалось элитарной и труднодоступной сферой.
Со временем ситуация кардинально изменилась. С началом французского
